Mil gracias por el interés y el apoyo. Si me envia un mensaje a torrespacelli(arroba)yahoo.com
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Eugenio Pacelli Torres Valderrama
31200017571
viernes, 29 de noviembre de 2019
El mensaje de mis libros
Aprendizaje Creativo: El sistema educativo tradicional gira en torno al miedo, ultrajando así la creatividad y el pensamiento independiente.
Más allá de la Caverna: El miedo heredado del sistema educativo se manifiesta en los adultos en forma de inseguridad y bajo auto-estima, lo cual nos deja vulnerables a toda clase de manipulaciones.
Libérate Escribiendo: Recuperar la libertad significa reganar el derecho a soñar. Para ello requerimos despertar la creatividad, que por años ha permanecido olvidada en los rincones del subconsciente. La mejor forma es mediante la redacción de historias.
Historias de los Tiempos por Venir: Ver más allá de lo real nos otorga las alas para escapar del laberinto de la cotidianidad. Estos cuentos reflejan parte de mi búsqueda interior.
Recuentos desde la Otra Orilla: No se trata de una simple colección de reportajes. En ellos se deja ver el análisis de la sociedad moderna desde el punto de vista de alguien, que habiendo nacido y crecido en un pueblo olvidado de los Andes, ha tenido la fortuna de estudiar y aprender en tres continentes.
viernes, 8 de noviembre de 2019
El reto es completar la historia comenzando cada frase con una letra del alfabeto en orden, desde la A hasta la Z.
Aquí está mi primer aporte. Las respuestas las pueden consignar como comentarios.
Cuentan quienes lo han intentado
[Pacelli T.]
A— Antes de irse a la cama Sonia Santana elevaba sus oraciones.
B—Buscaba conectarse con las fuerzas superiores, pero no las buenas, sino las malas.
C— Comenzó con su empeño cuando en clase de español el profesor cometió un error al escribir su apellido, suprimió la primera n, de manera que quedó: Sonia Satana.
D—Desde entonces se sintió llamada por las fuerzas oscuras.
E— Escuchando su historia, Mónica, su mejor amiga, buscó la forma de ayudarla.
F— Fingiendo interés en su situación le obsequió velas negras y la acompañaba en los más disparatados rituales.
G—Grande fue la sorpresa de Sonia cuando su amiga propuso que el viernes santo entraran de noche al cementerio para robarse una calavera.
H—
Aquí está mi primer aporte. Las respuestas las pueden consignar como comentarios.
Cuentan quienes lo han intentado
[Pacelli T.]
A— Antes de irse a la cama Sonia Santana elevaba sus oraciones.
B—Buscaba conectarse con las fuerzas superiores, pero no las buenas, sino las malas.
C— Comenzó con su empeño cuando en clase de español el profesor cometió un error al escribir su apellido, suprimió la primera n, de manera que quedó: Sonia Satana.
D—Desde entonces se sintió llamada por las fuerzas oscuras.
E— Escuchando su historia, Mónica, su mejor amiga, buscó la forma de ayudarla.
F— Fingiendo interés en su situación le obsequió velas negras y la acompañaba en los más disparatados rituales.
G—Grande fue la sorpresa de Sonia cuando su amiga propuso que el viernes santo entraran de noche al cementerio para robarse una calavera.
H—
miércoles, 6 de noviembre de 2019
¿Sobre qué puedo escribir?
En el mundo de la ficción las tramas pueden caer en cuatro categorías generales. Si bien en una historia se entremezclan todas, hay un aspecto que sobresale.
Los tipos principales son:
1. Cambio de escenario: Un personaje es llevado a otro mundo donde vive una serie de aventuras y al final regresa.
2. En torno a una pregunta: En esta categoría caen los escritos de suspenso y misterio, en los cuales lo más importante es dar respuesta a las preguntas ¿quién? Y ¿por qué? Aparecen con frecuencia en historias de crímenes, donde solo al final se sabe la identidad del asesino y los motivos de su acción.
(En general yo evito escribir sobre crímines, en la realidad lo vemos a diario, y los programas de TV y películas que nos llegan de Gringolandía están saturadas también)
3. En torno a un personaje: El protagonista atraviesa transformación interior y ésta es el foco de la historia. Es especialmente en este tipo de relatos que se espera que el lector se identifique con el personaje principal.
4. En torno a una situación: Algo está mal con el mundo y debe establecerse un nuevo orden. Aunque el personaje principal, generalmente, es el héroe, su historia personal es, hasta cierto punto, irrelevante si se compara con las consecuencias de sus acciones.
Lo quiero intentar
Ejercicio 2 —
Pienso en una situación que podría desarrollarse en forma de novela para ejemplificar cada una de las categorías anteriores.
Cuentan quienes lo han intentado
Cambio de escenario:
[Mariana Y., 45 años]
En los tiempos modernos, cuando a los gatos se les ha tenido por mascotas por tanto tiempo, estos pierden la capacidad de cazar ratones, de hecho, les tienen miedo. Mi historia se desarrolla en un mundo donde las ratas y ratones han tomado el control. Los gatos han sido exterminados y solamente un ejemplar se mantiene enjaulado en una especie de laboratorio de investigación.
***
En torno a una pregunta:
[Andrés F,. 29 años]
En una de las veredas de un pueblo tranquilo aparece una mañana un enorme cráter. Ninguno de los vecinos escuchó ruidos de noche. Tampoco hay señales de maquinarias que hubieran podido cavarlo, ni del calor excesivo que produciría la caída de un meteorito. Las en las paredes aparecían filamentos similares a raíces, que tampoco tenían explicación. Esa misma tarde llegó un helicóptero trayendo a un grupo de científicos internacionales que se dieron a la tarea de investigar la evidencia. Millones de dólares fueron adjudicados al proyecto.
Mientras tanto, la hija de 12 años de un campesino cayó enferma con una violenta fiebre y presa del delirio, hablaba en una lengua que nadie entendía. Con sus últimos ahorros su padre la llevó donde el médico local, pero aparte de recetarle unas pastillas no pudo hacer nada por ella.
(El secreto del cráter está asociado con el estado de la niña, pero es lo único que me permito compartir por el momento).
***
En torno a un personaje:
[Mónica C., 39 años]
Mi historia tiene que ver con la lucha de una monja y sus demonios interiores. Desde su infancia estuvo atormentada por la insistencia de su propia madre, una mujer amargada y severa que insistió en que entrara al convento. A los 17 años, cuando llevaba dos en el convento, conoce a otra monja, trasladada de otra comunidad, y se hacen buenas amigas. Este segundo personaje tiene muchos secretos que se van descubriendo a medida que avanza la trama. (Todavía estoy indecisa de si involucro fuerzas sobrenaturales o no, creo que la novela misma me lo irá señalando).
***
En torno a una situación:
[Felipe H., (solicita que no se revele su edad)]
A medida que los ricos se hacen más poderosos, la desazón se apodera de ellos, aunque lo tienen todo, no disfrutan de nada. Los pobres, por otra parte, muy a pesar de sus limitaciones, han aprendido a gozar de la vida. Los ricos los contemplan con envidia y les ofrecen de todo para que estos compartan con ellos su alegría, pero los pobres les responden que si renuncian a su pobreza, se volverán como ellos y perderán su felicidad. Es entonces cuando uno de ellos, que creció rescatando cosas vendibles de la basura, tiene la idea de fundar una empresa llamada Pobrecidad Limitada, donde se ofrece a los ricos la posibilidad de sumergirse por unas semanas en el mundo de los pobres. Por supuesto, el precio no es monetario. (La nueva moneda que se impone en el mundo es el elemento clave de la novela y por ahora lo mantengo reservado).
En el mundo de la ficción las tramas pueden caer en cuatro categorías generales. Si bien en una historia se entremezclan todas, hay un aspecto que sobresale.
Los tipos principales son:
1. Cambio de escenario: Un personaje es llevado a otro mundo donde vive una serie de aventuras y al final regresa.
2. En torno a una pregunta: En esta categoría caen los escritos de suspenso y misterio, en los cuales lo más importante es dar respuesta a las preguntas ¿quién? Y ¿por qué? Aparecen con frecuencia en historias de crímenes, donde solo al final se sabe la identidad del asesino y los motivos de su acción.
(En general yo evito escribir sobre crímines, en la realidad lo vemos a diario, y los programas de TV y películas que nos llegan de Gringolandía están saturadas también)
3. En torno a un personaje: El protagonista atraviesa transformación interior y ésta es el foco de la historia. Es especialmente en este tipo de relatos que se espera que el lector se identifique con el personaje principal.
4. En torno a una situación: Algo está mal con el mundo y debe establecerse un nuevo orden. Aunque el personaje principal, generalmente, es el héroe, su historia personal es, hasta cierto punto, irrelevante si se compara con las consecuencias de sus acciones.
Lo quiero intentar
Ejercicio 2 —
Pienso en una situación que podría desarrollarse en forma de novela para ejemplificar cada una de las categorías anteriores.
Cuentan quienes lo han intentado
Cambio de escenario:
[Mariana Y., 45 años]
En los tiempos modernos, cuando a los gatos se les ha tenido por mascotas por tanto tiempo, estos pierden la capacidad de cazar ratones, de hecho, les tienen miedo. Mi historia se desarrolla en un mundo donde las ratas y ratones han tomado el control. Los gatos han sido exterminados y solamente un ejemplar se mantiene enjaulado en una especie de laboratorio de investigación.
***
En torno a una pregunta:
[Andrés F,. 29 años]
En una de las veredas de un pueblo tranquilo aparece una mañana un enorme cráter. Ninguno de los vecinos escuchó ruidos de noche. Tampoco hay señales de maquinarias que hubieran podido cavarlo, ni del calor excesivo que produciría la caída de un meteorito. Las en las paredes aparecían filamentos similares a raíces, que tampoco tenían explicación. Esa misma tarde llegó un helicóptero trayendo a un grupo de científicos internacionales que se dieron a la tarea de investigar la evidencia. Millones de dólares fueron adjudicados al proyecto.
Mientras tanto, la hija de 12 años de un campesino cayó enferma con una violenta fiebre y presa del delirio, hablaba en una lengua que nadie entendía. Con sus últimos ahorros su padre la llevó donde el médico local, pero aparte de recetarle unas pastillas no pudo hacer nada por ella.
(El secreto del cráter está asociado con el estado de la niña, pero es lo único que me permito compartir por el momento).
***
En torno a un personaje:
[Mónica C., 39 años]
Mi historia tiene que ver con la lucha de una monja y sus demonios interiores. Desde su infancia estuvo atormentada por la insistencia de su propia madre, una mujer amargada y severa que insistió en que entrara al convento. A los 17 años, cuando llevaba dos en el convento, conoce a otra monja, trasladada de otra comunidad, y se hacen buenas amigas. Este segundo personaje tiene muchos secretos que se van descubriendo a medida que avanza la trama. (Todavía estoy indecisa de si involucro fuerzas sobrenaturales o no, creo que la novela misma me lo irá señalando).
***
En torno a una situación:
[Felipe H., (solicita que no se revele su edad)]
A medida que los ricos se hacen más poderosos, la desazón se apodera de ellos, aunque lo tienen todo, no disfrutan de nada. Los pobres, por otra parte, muy a pesar de sus limitaciones, han aprendido a gozar de la vida. Los ricos los contemplan con envidia y les ofrecen de todo para que estos compartan con ellos su alegría, pero los pobres les responden que si renuncian a su pobreza, se volverán como ellos y perderán su felicidad. Es entonces cuando uno de ellos, que creció rescatando cosas vendibles de la basura, tiene la idea de fundar una empresa llamada Pobrecidad Limitada, donde se ofrece a los ricos la posibilidad de sumergirse por unas semanas en el mundo de los pobres. Por supuesto, el precio no es monetario. (La nueva moneda que se impone en el mundo es el elemento clave de la novela y por ahora lo mantengo reservado).
Una de las tareas del escritor es convertir los sentimientos en pensamientos y luego en palabras.
Lo quiero intentar
Ejercicio 1—Sin pensar, escribo lo primero que me llegue a la mente al leer lo siguiente:
1. Balón
2. Y fue cuando la tristeza se apoderó de mi
3. Café
A partir de la idea original, desarrollo un cuento, o por lo menos establezco el inicio.
*****
Cuentan quienes lo han intentado
[Alejandra S., 23 años]
Aguja: Una anciana trata de enhebrar una aguja, sus ojos cansados no le ayudan mucho, afuera hay niños jugando, así que se asoma a la ventana a pedirles ayuda. Los niños salen corriendo pues la anciana tiene fama de bruja ….
***
[Sebastián, S., 25 años]
Espejo: El reflejo del Conde Lucanor no es el que corresponde a una persona de su alcurnia. Joven, elegante y recién afeitado, en el espejo lo que aparece es un mendigo, ojeroso y vestido con arapos.
***
[Rafael L., 27 años]
Conejo: A las nueve en punto de cada mañana, aparecía en el jardín un conejo de manchas negras y blancas. Salía de detrás de un arbusto, se detenía, miraba a quienes estuvieran presentes, y luego continuaba su marcha hasta perderse de vista detrás del cuarto de las herramientas.
Los gemelos, hijos de los propietarios del lugar, convencen al hijo del jardinero para que les ayude a atraparlo. Pero este les cuenta las historias que le escuchó a su abuelo acerca de los fantasmas guardianes de los tesoros escondidos que adaptan formas de animales. Con esto sólo despierta más la curiosidad de los gemelos, y éstos deciden tenderle una trampa. Cavan un gran hoyo en el lugar preciso en que suele detenerse, y en efecto, el conejo cae en ella. Cuando los gemelos, con ayuda del hijo del jardinero se acercan para sacarlo, encuentran que ya no está. Por el hueco se dejan ver unas escaleras que descienden a la profundidad de la tierra. Los gemelos tienen miedo, pero a la vez curiosidad, así que le ofrecen dinero al hijo del jardinero para que baje y les cuente lo que hay allí. Pedro, se llamaba el pequeño, y ni corto ni perezoso toma el dinero, y emprende el descenso. El pasadizo está iluminado por antorchas. Al final de las escaleras encuentra una puerta entre abierta, y tras ella un gran salón con paredes de mármol. Sentada en un trono está la Reina del Interior, quien le concede poderes especiales.
Arriba, los gemelos que esperaban viendo el interior del agujero, son sorprendidos por una voz a sus espaldas, se trata del Pedro, que llevando una carretilla les pregunta casualmente qué es lo que hacen allí.
Atropelladamente los gemelos le hablan de un agujero y de conejos misteriosos, de antorchas y escaleras, pero Pedro no entiende nada. En ese momento llega el padre, un respetable doctor y dictamina que los chicos estuvieron mucho tiempo expuestos al sol y esa es la causa de su delirio.
Los obliga a irse a su cuarto a descansar y ordena a una de las empleadas que les lleve una limonada.
Cuando todos se han ido, Pedro tapa el agujero, toma de nuevo su carretilla y sonríe satisfecho, pues sus nuevos poderes funcionaron a la perfección.
Lo quiero intentar
Ejercicio 1—Sin pensar, escribo lo primero que me llegue a la mente al leer lo siguiente:
1. Balón
2. Y fue cuando la tristeza se apoderó de mi
3. Café
A partir de la idea original, desarrollo un cuento, o por lo menos establezco el inicio.
*****
Cuentan quienes lo han intentado
[Alejandra S., 23 años]
Aguja: Una anciana trata de enhebrar una aguja, sus ojos cansados no le ayudan mucho, afuera hay niños jugando, así que se asoma a la ventana a pedirles ayuda. Los niños salen corriendo pues la anciana tiene fama de bruja ….
***
[Sebastián, S., 25 años]
Espejo: El reflejo del Conde Lucanor no es el que corresponde a una persona de su alcurnia. Joven, elegante y recién afeitado, en el espejo lo que aparece es un mendigo, ojeroso y vestido con arapos.
***
[Rafael L., 27 años]
Conejo: A las nueve en punto de cada mañana, aparecía en el jardín un conejo de manchas negras y blancas. Salía de detrás de un arbusto, se detenía, miraba a quienes estuvieran presentes, y luego continuaba su marcha hasta perderse de vista detrás del cuarto de las herramientas.
Los gemelos, hijos de los propietarios del lugar, convencen al hijo del jardinero para que les ayude a atraparlo. Pero este les cuenta las historias que le escuchó a su abuelo acerca de los fantasmas guardianes de los tesoros escondidos que adaptan formas de animales. Con esto sólo despierta más la curiosidad de los gemelos, y éstos deciden tenderle una trampa. Cavan un gran hoyo en el lugar preciso en que suele detenerse, y en efecto, el conejo cae en ella. Cuando los gemelos, con ayuda del hijo del jardinero se acercan para sacarlo, encuentran que ya no está. Por el hueco se dejan ver unas escaleras que descienden a la profundidad de la tierra. Los gemelos tienen miedo, pero a la vez curiosidad, así que le ofrecen dinero al hijo del jardinero para que baje y les cuente lo que hay allí. Pedro, se llamaba el pequeño, y ni corto ni perezoso toma el dinero, y emprende el descenso. El pasadizo está iluminado por antorchas. Al final de las escaleras encuentra una puerta entre abierta, y tras ella un gran salón con paredes de mármol. Sentada en un trono está la Reina del Interior, quien le concede poderes especiales.
Arriba, los gemelos que esperaban viendo el interior del agujero, son sorprendidos por una voz a sus espaldas, se trata del Pedro, que llevando una carretilla les pregunta casualmente qué es lo que hacen allí.
Atropelladamente los gemelos le hablan de un agujero y de conejos misteriosos, de antorchas y escaleras, pero Pedro no entiende nada. En ese momento llega el padre, un respetable doctor y dictamina que los chicos estuvieron mucho tiempo expuestos al sol y esa es la causa de su delirio.
Los obliga a irse a su cuarto a descansar y ordena a una de las empleadas que les lleve una limonada.
Cuando todos se han ido, Pedro tapa el agujero, toma de nuevo su carretilla y sonríe satisfecho, pues sus nuevos poderes funcionaron a la perfección.
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